Tony Mwaba s’active pour la construction de l’Institut de Formation aux Métiers de l’enseignement primaire
Pose de la première pierre pour la construction du Premier Institut de Formation aux Métiers de l’Enseignement (IFME) à Mbanza Ngungu, dans la province du Kongo Central la semaine prochaine. C’est l’information livrée par l’Agence Française de Développement, AFD, suite au plaidoyer mené par le professeur Tony Mwaba Kazadi.
Très engagé dans la Vision du Président de la République qui a inscrit en lettres d’or la gratuité de l’Enseignement Primaire dont il a consolidé et pérennisé l’application, Tony Mwaba Kazadi tient à l’amélioration de la qualité de l’enseignement par la formation des formateurs.
Le patron de l’EPST a fait un constat amer selon lequel les enseignants d’Université sont formés avant d’être agrégés pour l’enseignement supérieur et universitaire, tout comme ceux de l’école secondaire qui sont formés dans les Instituts Supérieurs pendant que ceux de l’Ecole primaire sont abandonnés à leur triste sort et ce, depuis que le secteur de l’éducation a été rendu marchand depuis les années 80.
Voilà pourquoi, le n°1 de l’EPST a mené ce plaidoyer auprès de l’AFD qui a consenti de construire un bâtiment à Mbanza Ngungu, au Kongo Central, pour la formation des formateurs des élèves.
La construction de cette grande école répond ainsi au travail d’influence du Ministre Tony Mwaba lors de sa mission à Paris le 10 Novembre dernier.
Ce projet fait partie de la Stratégie sectorielle de l’Education et de la Formation (SSEF) 2016-2025 qui a mis fortement en avant la question de la qualité des processus d’enseignement-apprentissages. La refondation de la formation des personnels éducatifs est l’une des réponses apportées à la crise et au défi des apprentissages des élèves du primaire en RDC.
Financé par l’AFD à hauteur de 10 Millions d’EUROS sur la période 2022-2026, l’objectif du projet Molakisi Telema est d’accompagner le gouvernement à définir et tester les modalités de mise en œuvre d’une réforme de la formation initiale des enseignants du primaire. Les objectifs spécifiques sont : l’appui à la préparation de la réforme de la formation initiale sur les volets pédagogique, organisationnel et économique ; l’accompagnement de la mise en œuvre de la réforme de la formation initiale au travers un modèle pilote d’Institut de Formation aux Métiers de l’Enseignement (IFME) au niveau provincial. Cet IFME sera construit au sein du complexe scolaire Kola dans la ville de Mbanza-Ngungu et aura une capacité de l’ordre de 360 places incluant un amphithéâtre, des salles de classes équipées, une salle informatique, une bibliothèque et des laboratoires, des équipements sportifs, une infirmerie, un bloc de bureaux administratifs, des moyens de transport, un réfectoire, des sanitaires et un internat dédié à l’accueil des jeunes femmes. Des équipements pédagogiques avec un accent particulier sur le numérique seront mis en place. Le fonctionnement de l’IFME sera pris en charge de manière progressive par l’Etat qui assurera dès le départ le paiement des salaires des gestionnaires et des formateurs. Des activités de communication, d’animation et de renforcement seront également organisées afin de positionner l’IFME comme un centre de ressource et d’accompagnement des enseignants au démarrage mais aussi tout au long de leur carrière. La maîtrise d’ouvrage du projet est assurée par le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique.
Ce projet aura comme impacts visibles l’amélioration de la qualité de la formation des enseignants et par conséquent celle des processus d’enseignement-apprentissages.
Le projet « Molakisi Telema », « Enseignants debout » en lingala, contribue au renforcement de la professionnalisation des enseignants en accompagnant le gouvernement dans la définition et l’expérimentation d’une réforme de la formation initiale des enseignants du primaire.
CellCom EPST